Ambito / Participació ciutadana
Activitats telemàtiques
Consell infantil municipal. Espai de debat sobre la realitat del municipi per als més petits
El Consell Infantil Municipal és un òrgan consultiu de participació, format per nois i noies de 5è i 6è de primària de totes les escoles del municipi, que funciona des de l'any 2001 a Santa Perpètua de Mogoda. A partir del curs 2015-2016, per decisió de les direccions dels centres educatius, només es va oferir participar al Consell Infantil Municipal als alumnes de 5è de primària. L'objectiu del Consell és donar veu als alumnes sobre la realitat del municipi per tal que la seva opinió es valori alhora de prendre decisions que els afecten com a ciutadans/es. En aquest sentit, es treballa en grups de totes les escoles dins i fora de l'horari lectiu. Durant el projecte, s'organitza un Ple del Consell Infantil Municipal, organitzat com un Ple ordinari, amb l'Alcalde i Regidors, i on el/la portaveu de cada escola dóna a conèixer com s'ha desenvolupat el projecte i aporta respostes a preguntes com: què poden fer els infants?, què creiem que pot fer l'escola?, què creiem que pot fer l'Ajuntament?
Àmbit:
Participació ciutadana
Subàmbit:
Activitats telemàtiques
Data d'inici:
01/09/2001
Data de finalització:
Indefinida
Província:
Barcelona
Municipi:
Santa Perpètua de Mogoda
Nombre d'habitants:
25606
Nombre de visites:
1678
Valoració:
Pràctica Significativa
Descripció de la pràctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
L'Ajuntament de Santa Perpètua de la Mogoda vol fer partíceps als escolars de 5è i 6è de primària de processos participatius on puguin decidir quines son les seves preferències i motivacions vers els aspectes de caràcter municipal. En aquest sentit, aquest projecte busca que els participants es relacionin amb els nens de les escoles del municipi i obrin diàlegs per veure com funcionen els processos democràtics del municipi.
Objectius de la pràctica
General:
• Aportar la visió que els nois i noies tenen sobre la realitat del municipi per tal de que la seva opinió sigui tinguda en compte alhora de prendre decisions que els afecten com a ciutadans/es.
Específic:
• Fomentar la participació dels infants en els afers del municipi.
• Promocionar els drets de la infància.
• Posar en valor la política com una activitat necessària per a la convivència.
• Generar processos que permetin que l'Administració local millori la seva organització interna per la via d'una millor coordinació entre serveis i recursos.
• Conèixer, per part dels nens i nenes juntament amb altres actors implicats, més i millor el funcionament de l'ajuntament.
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
El "Consell Infantil Municipal" s'adreça a alumnes de 10 a 12 anys que estudien a les escoles del municipi.
Vinculació amb altres programes o actuacions
El projecte del "Consell Infantil Municipal" es troba vinculat a les actuacions de l'Administració local en matèria d'Educació i Participació.
Implementació
Fases i principals línies d'actuació
El Consell Infantil Municipal té quatre fases clarament diferenciades:
1. L'ajuntament promou la constitució del "Consell Infantil Municipal (CIM)" com a òrgan de consulta per tal de conèixer l'opinió dels nens i nenes del municipi.
2. La constitució del CIM: integrat per dos representants de cada grup-classe dels grups de 5è i 6è de primària de les escoles del municipi. Els tutors i tutores expliquen en els grups els objectius i el funcionament del Consell. Aquest compromís consisteix en:
- Assistir a les reunions del Consell: una reunió mensual, de desembre a maig, el darrer dimecres de cada mes (aproximadament), amb una duració d'una hora i mitja aproximadament. Aquesta reunió es du a terme a l'Ajuntament.
- Col·laborar amb el/la mestre/a en el desenvolupament de les activitats que es plantejaran en els grups per poder recollir l'opinió dels seus companys i aportar-les al Consell.
L'elecció dels representants es fa tenint en compte els criteris de voluntarietat i disponibilitat, evitant l'elitisme, tenint en compte criteris de mèrit.
Els tutors/es són els encarregats de comunicar a la Regidoria d'Educació els noms dels alumnes representants i aleshores es constitueix el Consell mitjançant un decret.
3. Desenvolupament del programa d'activitats. Es segueix un programa format per sis activitats, a raó d'una activitat mensual de desembre a maig. Les activitats tenen per objectiu que els participants reflexionin i donin la seva opinió sobre diferents aspectes relacionats, en aquest cas, amb el Pla Estratègic. Les activitats i els materials de suport es publiquen, segons el calendari previst, a la pàgina web del Consell (www.conselldinfants.org) per tal que els/les mestres puguin desenvolupar-les a classe.
4. Presentació al ple municipal de les propostes elaborades pel Consell Infantil Municipal.
1. L'ajuntament promou la constitució del "Consell Infantil Municipal (CIM)" com a òrgan de consulta per tal de conèixer l'opinió dels nens i nenes del municipi.
2. La constitució del CIM: integrat per dos representants de cada grup-classe dels grups de 5è i 6è de primària de les escoles del municipi. Els tutors i tutores expliquen en els grups els objectius i el funcionament del Consell. Aquest compromís consisteix en:
- Assistir a les reunions del Consell: una reunió mensual, de desembre a maig, el darrer dimecres de cada mes (aproximadament), amb una duració d'una hora i mitja aproximadament. Aquesta reunió es du a terme a l'Ajuntament.
- Col·laborar amb el/la mestre/a en el desenvolupament de les activitats que es plantejaran en els grups per poder recollir l'opinió dels seus companys i aportar-les al Consell.
L'elecció dels representants es fa tenint en compte els criteris de voluntarietat i disponibilitat, evitant l'elitisme, tenint en compte criteris de mèrit.
Els tutors/es són els encarregats de comunicar a la Regidoria d'Educació els noms dels alumnes representants i aleshores es constitueix el Consell mitjançant un decret.
3. Desenvolupament del programa d'activitats. Es segueix un programa format per sis activitats, a raó d'una activitat mensual de desembre a maig. Les activitats tenen per objectiu que els participants reflexionin i donin la seva opinió sobre diferents aspectes relacionats, en aquest cas, amb el Pla Estratègic. Les activitats i els materials de suport es publiquen, segons el calendari previst, a la pàgina web del Consell (www.conselldinfants.org) per tal que els/les mestres puguin desenvolupar-les a classe.
4. Presentació al ple municipal de les propostes elaborades pel Consell Infantil Municipal.
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció |
Tècnica d'Educació |
Altres |
Totes |
Impulsor |
Recursos humans
Recursos humans:
- Alumnes de 5è i 6è de primària amb els seus respectius tutors/res.
- Escoles del municipi
- Dinamitzadors/res del Consell Infantil Municipal.
- Coordinadora del projecte: tècnica d'educació.
- Alumnes de 5è i 6è de primària amb els seus respectius tutors/res.
- Escoles del municipi
- Dinamitzadors/res del Consell Infantil Municipal.
- Coordinadora del projecte: tècnica d'educació.
Altres recursos
Recursos materials:
L'equipament municipal amb els mitjans materials necessaris per dur a terme el projecte. Tot el material fungible el facilita l'Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda a través del Departament d'Educació.
L'equipament municipal amb els mitjans materials necessaris per dur a terme el projecte. Tot el material fungible el facilita l'Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda a través del Departament d'Educació.
Resultats
Descripció dels productes assolits
Amb aquest projecte, s'aconsegueix que els alumnes de Santa Perpètua de Mogoda puguin aportar la seva visió, opinió així com propostes per a la definició del Pla Estratègic Santa Perpètua de Mogoda 2025, com a representants del consell consultiu en el qual formen part.
També representa una oportunitat pels alumnes de pensar i definir col·lectivament el municipi que volen pel seu futur, fixant l'horitzó l'any 2025. Per aquests nens i nenes, aquest període temporal és l'espai en què creixeran i esdevindran adults, la qual cosa suposa l'importància de la seva participació.
També representa una oportunitat pels alumnes de pensar i definir col·lectivament el municipi que volen pel seu futur, fixant l'horitzó l'any 2025. Per aquests nens i nenes, aquest període temporal és l'espai en què creixeran i esdevindran adults, la qual cosa suposa l'importància de la seva participació.
Avaluació
Tipus
Interna
Principals conclusions
Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials
Es va valorar molt necessària la continuïtat del projecte ja que la consideraven una eina extraordinària per a l'educació dels escolars.
Punts forts de la pràctica
- Els alumnes participants adquireixen valors democràtics.
- Continuïtat en el temps, ja que és un programa que funciona des de l'any 2001.
- Continuïtat en el temps, ja que és un programa que funciona des de l'any 2001.
Punts dèbils de la pràctica
- Manca documentació.
Possibilitats de realitzar la pràctica a altres àmbits o entitats
Es tracta d'una experiència que pot ser realitzada a qualsevol municipi o àmbit territorial, independentment de les seves característiques poblacionals.
Més informació
Persona de contacte:
Maria del Mar Salvador Maza
Càrrec:
Cap del Servei d'Educació
Ens:
Ajuntament de Santa Perpètua de la Mogoda
Adreça electrònica:
salvadormm@staperpetua.cat
Telèfon / Fax:
93 574 32 34
Adreça:
Plaça de la Vila, 5
Lloc web:
| bbp.cat | |
|
|
|||