Aquesta iniciativa és una proposta educativa que forma part de les activitats del programa Ciutat i Escola, un ventall de propostes i recursos per a les escoles de Sabadell que els i les docents dels grups escolars poden escollir i/o sol·licitar. Amb l'activitat es vol iniciar els alumnes de 5è i 6è de primària i 1r i 2n d'ESO en l'aprenentatge dels processos de participació, tot oferint-los un espai de diàleg on expressar la seva opinió sobre diferents temes. El curs 2015 – 2016 la temàtica va ser 'els drets dels infants', i el curs 2016 – 2017 el tema ha estat el model de Festa Major i s'ha emmarcat, així mateix, en el procés participatiu que l'Ajuntament ha impulsat al conjunt de la ciutat per debatre el model de la Festa Major.
(http://procesparticipatiufestamajor.blogspot.com.es/).

El projecte, doncs, s'orienta a que l'alumnat analitzi i repensi, des de la seva perspectiva, com son i com haurien de ser diferents aspectes de la ciutat.

Infants de 5è i 6è de primària, i adolescents de 1r i 2n d'ESO de les escoles de Sabadell.

Forma part de les activitats del programa Ciutat i Escola. També ha estat vinculat al procés participatiu que va liderar el Departament de Cultura i que va tenir lloc al llarg del 2016 i 2017.

El projecte de participació infantil «Els nois i noies tenen la paraula» neix amb l'objectiu d'oferir un espai de reflexió i de participació als infants d'entre 10 i 14 anys, per tal que puguin analitzar temes de ciutat i fer aportacions de millora.

Cada curs es proposa una temàtica diferent i la metodologia s'adapta a cada temàtica particular (no es treballarà de la mateixa manera una reformulació de la Festa Major que el tractament del Rodal de Sabadell). Els diferents docents dels grups escolars de 5è i 6è de primària, així com de 1r i 2n d'ESO poden sol·licitar participar del projecte. A partir d'aquest moment, reben els materials necessaris, proporcionats per la Regidoria de Cultura, i s'adapten l'estructura que presenta el programa:

1. Jornada de formació per als docents participants, en la qual es donaran elements per iniciar el treball a l'aula i es facilitarà el dossier de propostes didàctiques, que es treballa en profunditat en aquesta jornada.
2. Treball als centres, partint del material i les indicacions obtingudes en el dossier de propostes didàctiques.
3. Trobades intercentres. Cada centre participant escollirà uns representants que assistiran a dues trobades on es posaran en comú les propostes de cada grup i es redactarà el manifest final de l'activitat. Les trobades seran (per exemple) als mesos de febrer i maig del 2018, de 10 a 12.30 h, al Casal Pere Quart. Les dates seran escollides de forma consensuada entre els centres escolars.
4. Presentació de les conclusions a l'Alcalde i altres membres de la Corporació. L'Alcalde rep els alumnes al Saló de Plens, on llegeixen el manifest i fan arribar les seves conclusions als membres del consistori. Juny 2018.

Les propostes dels alumnes es deriven als departaments de l'Ajuntament encarregats de gestionar la problemàtica en qüestió i s'intenta donar resposta als nens i nenes que hi han participat sobre quines propostes es podran dur a terme i quines no.

3.000€

La tècnica d'Educació que gestiona el programa i els monitors/es que dinamitzen les sessions intercentres.

Els espais municipals utilitzats en les trobades intercentres, i la sala de plens de l'Ajuntament de Sabadell, on es presenten els resultats del projecte.

Des de l'Ajuntament es coordina l'activitat al llarg del curs. El professorat porta a terme l'activitat a l'aula amb els alumnes i a final de curs l'alcaldia rep els infants i les seves propostes de millora sobre el tema que s'hagi escollit aquell curs. S'intenta consensuar les dates de les trobades amb les escoles. La Regidoria d'educació fa de pont entre els centres.

El curs 2015 – 2016 han participat uns 160 infants de les escoles Arraona, Creu Alta, Santa Clara i els centres d'educació especial Xalest i Xaloc, que han reflexionat entorn als seus propis drets.

El curs 2016 - 2017 han pres part en “Els nois i noies tenen la paraula” alumnes dels centres educatius Arraona, Creu Alta, Can Llong, Salesians Sabadell, Santa Clara, Col·legi Escolàpies, Sant Nicolau i Xaloc. Cada centre ha presentat una nova activitat com a proposta perquè es pugui incorporar, si escau, al programa de la Festa Major.

Durant tot el procés de desenvolupament del projecte, el professorat ha comptat amb l'assessorament tècnic necessari i amb una guia didàctica per desenvolupar a l'aula, a més d'una sessió de formació. També s'han celebrat durant el curs dues trobades intercentres en què, per mitjà de representants, les escoles han posat en comú les propostes, com a pas previ a la redacció del document final de conclusions presentat avui a l'Ajuntament. En les jornades intercentres hi han pres part entitats participants a la Festa Major, per tal d'acostar a l'alumnat alguns dels continguts i objectius de la celebració.

Al final de cada curs s'elabora un document amb les propostes que sorgeixen de les discussions i es realitza una presentació a l'Alcalde.

Es crea un dossier didàctic de recursos per a docents.

Ajuntament de Sabadell:
http://www.sabadell.cat/ca/territori-i-ciutat/les-nostres-institucions/181-els-nois-i-noies-tenen-la-paraula

http://www.sabadell.cat/ca/noticies-educaci/campus-itaca/560-educacio/butlleti-educacio/70956-els-nois-i-noies-tenen-la-paraula-reflexionara-enguany-sobre-el-rodal-de-sabadell

http://www.sabadell.cat/ca/ciutat-i-escola

Escola Creu Alta:
https://agora.xtec.cat/ceipcreualta/general/els-nois-i-noies-tenen-la-paraula-2/
https://agora.xtec.cat/ceipcreualta/primaria/5e/els-nois-i-noies-tenen-la-paraula/

Institut Sabadell:
https://agora.xtec.cat/ies-sabadell/eso/els-nois-i-noies-tenen-la-paraula/

El Nano: informatiu petit sabadell.
http://www.petitsabadell.cat/elnano/gmedia/els_nois_i_noies_tenen_la_paraula_2015_04-jpg/

Compromesos amb l'educació (Diputació de Barcelona)
http://compromesosambleducacio.diba.cat/news/2012/07/19/els-nois-i-noies-tenen-la-paraula-de-sabadell-tanca-lactivitat-del-curs-dedicada-a-l

Procés Participatiu FM:
http://procesparticipatiufestamajor.blogspot.com.es/2016/12/la-festa-major-en-el-programa-els-nois.html

Premsa:
https://www.naciodigital.cat/sabadell/noticia/12179/nens/nenes/sabadell/dibuixen/volen/sigui/festa/major

http://www.diaridesabadell.com/els-infants-ocupen-el-salo-de-plens/

Un impacte directe de l'experiència és l'aplicació de les propostes recollides per part dels i les joves a la Festa Major del 2017 a l'introduir noves línies i 'la llavor del canvi'. També s'ha aconseguit reforçar la idea que la Festa és de i per a tothom.

Interna

Professorat i servei tècnic de cultura.

Els nois i noies tenen la paraula és una iniciativa dirigida a fomentar l'esperit crític i la participació ciutadana des de la infància i l'adolescència, i transmetre l'aprenentatge de la participació: aprendre a discutir, a renunciar, a defensar arguments, etc. És interessant en tant que els elements de discussió son qüestions locals, cosa que permet enfortir els coneixements i els vincles dels infants i adolescents amb el seu municipi.

- Incorporació dels alumnes dels centres educatius en necessitats especials als processos de decisió.

- Els alumnes participants aprenen com funcionen els processos participatius: recollida d'informació, esperit crític, propostes, arribar a consensos, valorar l'aplicació o no de les seves propostes, etc.

- Cada curs els infants i adolescents treballen a fons una qüestió i la coneixen en profunditat.

- Potencia el paper de ciutadania activa entre els infants i adolescents.

- Es tracta d'una activitat que requereix la implicació del professorat al llarg de tot el curs i això a vegades dificulta la participació. La participació depèn de la disponibilitat del professorat encarregat.

- No hi ha un compromís específic ni un seguiment de les propostes que es generen cada curs.

- Les propostes a vegades no poden ser incloses.

- Al llarg dels anys s'ha anat adaptat el format de les guies didàctiques i el tipus d'activitats que es realitzen a les sessions intercentres, a reunió final amb alcaldia, etc. a partir de les valoracions tant de docents com de participants.

- Calen espais de gestió compartida i un model organitzatiu nou. La pràctica del procés participatiu cal repetir-la i adaptar-la per fer-la més àgil sense perdre de vista l'assoliment dels objectius essencials.

Aquesta és una pràctica que es podria importar a varis contextos locals, hi hagi més o menys centres educatius, ja que es tracta, en darrers termes, de fomentar la participació en discussions sobre qüestions municipals per tal de generar transformacions en l'entorn. Per dur-la a terme es necessita un equip docent que vulgui encapçalar el projecte, i un acompanyament tècnic al llarg del curs.