El LAB de la Unió de Cooperadors s'emmarca en l’Estratègia de Desenvolupament Econòmic 2024-2027 de l’Ajuntament de Gavà, amb l’objectiu de donar resposta als reptes socials, educatius i tecnològics derivats de la transformació digital i de la necessitat de fomentar models econòmics més sostenibles, inclusius i centrats en les persones. El projecte s’ubica a l’edifici històric de la Unió de Cooperadors, una antiga cooperativa de consum fundada l’any 1932 i rehabilitada com a espai de referència per a les noves economies transformadores.

Gavà és un municipi de prop de 48.000 habitants, amb una realitat social diversa i amb la necessitat d’impulsar iniciatives que fomentin la innovació, l’ocupabilitat, les vocacions científiques i la cohesió social. Abans de la creació del LAB, es va detectar una manca d’espais accessibles on la ciutadania pogués apropar-se a les tecnologies de fabricació digital i desenvolupar competències vinculades a la innovació i la creativitat, especialment entre joves, persones emprenedores i col·lectius vulnerabilitzats.

Davant aquesta situació, es va impulsar el LAB com un espai obert, inclusiu i col·laboratiu de fabricació digital i innovació social, orientat a democratitzar l’accés a tecnologies. La iniciativa sorgeix amb la voluntat de convertir la tecnologia en una eina d’apoderament personal i comunitari, promovent l’aprenentatge pràctic, la cocreació i la generació de solucions innovadores adaptades a necessitats reals del territori.

La població objectiu del LAB de la Unió de Cooperadors és àmplia i diversa, amb un enfocament inclusiu i intergeneracional. El projecte s’adreça principalment a infants i joves de centres educatius, professorat, persones emprenedores, ciutadania en general i col·lectius vulnerabilitzats, com persones amb discapacitat intel·lectual, trastorn mental, persones en risc d’exclusió social o aturades de llarga durada. També inclou entitats socials, fundacions, associacions i empreses interessades en la innovació social i la fabricació digital.

Pel que fa a l’abast territorial, el LAB té una implantació principalment municipal, desenvolupant la seva activitat a la ciutat de Gavà, a l’edifici de la Unió de Cooperadors. Tot i això, el projecte té una vocació oberta i transferible, col·laborant amb centres educatius, entitats i agents del territori metropolità i actuant com a referent local en innovació social, inclusió digital i noves economies transformadores.

Principalment, forma part de l’Estratègia de Desenvolupament Econòmic 2024-2027 de l’Ajuntament de Gavà, concretament del Projecte 2.1.3 “Lab d’innovació social digital”, orientat a impulsar espais de creació i experimentació amb impacte social positiu.

També es relaciona amb l’Estratègia de Noves Economies de la Unió de Cooperadors, que promou la innovació social, l’economia social i solidària i l’economia circular com a eines de transformació territorial. A més, el LAB es coordina amb programes educatius municipals, com la Guia Educativa de Ciutat, desenvolupant activitats pedagògiques dirigides a centres educatius per fomentar les vocacions científiques i tecnològiques i l’aprenentatge pràctic mitjançant la fabricació digital.

El LAB de la Unió de Cooperadors es posa en marxa el novembre de 2022 com a espai digital i creatiu d’innovació i fabricació col·laborativa. Des dels seus inicis, el projecte s’ha orientat a democratitzar l’accés a tecnologies de fabricació digital i a fomentar la innovació social, l’aprenentatge pràctic i la inclusió digital.

En una primera fase, el LAB es consolida com a laboratori pedagògic vinculat a la Guia educativa de ciutat, desenvolupant activitats dirigides a centres educatius per fomentar les vocacions científiques i tecnològiques. Com ara: 

1. Formació de professorat de primària, ESO, batxillerat, cicles formatius, PFI/IFE. Consisteix en una introducció teòrica i pràctica al món de la fabricació digital que serveixi per adquirir coneixements sobre la maquinària disponible al LAB. A més a més de la fabricació, les sessions també inclouen aprenentatges sobre creativitat i disseny, facilitant el disseny de projectes per a l’escola. La tecnologia utilitzada en aquests tallers són impressores i escàners 3D, maquinària de tall làser, entre d’altres. La durada prevista és de dues sessions d’una hora i mitja cadascuna. 

2. Visites guiades al LAB de la Unió de Cooperadors. Durant una hora de visita, el grup classe es desplaça al LAB per conèixer-ne la maquinària i assistir a una mostra del funcionament de la maquinària. També s’obre un procés d’ideació per generar possibles projectes a desenvolupar amb les tecnologies que els han mostrat. Aquesta activitat va destinada a l’alumnat de 6è de primària, ESO, batxillerat, cicles formatius i PFI / IFE. 

3. Tallers d’iniciació a diferents tècniques. Es tracta de tallers pràctics d’iniciació a la tecnologia. S’hi treballa el procés d’ideació, disseny i prototipatge a partir d’una necessitat o repte real proposat pel grup classe o per l’equip dinamitzador. La idea és que els estudiants puguin entendre com funciona cada tecnologia, explorar la seva creativitat i despertar el seu interès en l’àmbit de la innovació social i la tecnologia. 
- Taller d’iniciació a la impressió en 3D. La durada prevista és d’1 hora i va destinada a l’alumnat d’ESO, batxillerat, cicles formatius i PFI / IFE.
- Taller d’iniciació al tall i gravat làser. La durada prevista és d’1 hora i va destinada a l’alumnat de 6è primària, ESO, batxillerat, cicles formatius i PFI/IFE. 
- Taller d’introducció a la programació amb Lego Spike. La durada prevista és d’1 hora i 30 minuts aproximadament, encara que es pot adaptar a les necessitats de cada grup. L’activitat va destinada a l’alumnat  de 1r a 6è de primària.
- Taller d’introducció al tall de vinil tèxtil i vinil adhesiu. La durada prevista és d’1 hora i va destinada a l’alumnat de 6è Primària, ESO, batxillerat, cicles formatius i PFI / IFE. 

4. Suport en Treballs de Recerca (ideació, disseny i prototipatge). Es tracta de donar assessorament i acompanyament per a la ideació, disseny i prototipatge en treballs de recerca de batxillerat vinculats a la innovació social (per resoldre a necessitats socials no resoltes), economia circular (que consideren la sostenibilitat) i l’economia social i solidària (cooperativisme, associacionisme). La durada dependrà del projecte i de la disponibilitat de l’alumne/a. 

5. Creació de projectes. Aquesta activitat consisteix a proporcionar suport i acompanyament a projectes d’escola dins l'àmbit de la inclusió, noves tecnologies, economia circular, disseny sostenible o arquitectura social que requereixin la fabricació d’un prototip. La durada és de mínim 5 sessions d’entre 1 hora i 1 hora i 30 minuts cadascuna amb el següent format: reunió i visita amb el docent del curs, visita guiada amb el grup classe, sessió d’ideació, sessió de disseny o sessió de prototipat. La creació de projectes es destina a l’alumnat d’ESO, batxillerat, cicles formatius i PFI / IFE. 

Paral·lelament, es desenvolupen actuacions orientades a l’impuls del talent innovador ciutadà i emprenedor, mitjançant tallers pràctics d’introducció a tecnologies de fabricació digital, disseny i creativitat, afavorint que persones emprenedores i ciutadania en general puguin transformar idees en projectes viables.

Una altra línia d’actuació destacada és la promoció de l’aprenentatge compartit intergeneracional, amb activitats familiars de robòtica, programació i personalització tèxtil i adhesiva, fomentant la creativitat, la col·laboració i l’aprenentatge tecnològic entre diferents generacions.

El LAB també desenvolupa assessoraments personalitzats i acompanyament a projectes d’innovació social i tecnològica, incloent-hi processos d’ideació, disseny, experimentació i prototipatge. En aquest marc, s’han impulsat projectes inclusius amb col·lectius vulnerabilitzats, com persones amb discapacitat intel·lectual, trastorn mental o en risc d’exclusió social, desenvolupant eines, materials educatius i recursos adaptats a necessitats reals.

Finalment, el projecte ha incorporat activitats obertes a la ciutadania, com jornades Open Day per apropar la tecnologia i la fabricació digital, i iniciatives d’innovació col·laborativa com la Hackató “Hack the Future”, orientada a fomentar el talent tecnològic i la resolució de reptes educatius mitjançant el treball en equip i la programació.

174.005'78€

Costos totals del projecte des de l'inici (3 anys i mig) = 657.000€
Costos totals del darrer període (any 2025) = 174.005'78€

Al llarg de l’any 2025 el finançament ha estat amb fons propis de l’Ajuntament.

Hi han intervingut personal tècnic i de coordinació de la Unitat de Noves Economies de l’Ajuntament de Gavà (el LAB se situa a la Unió de Cooperadors, equipament municipal que depèn de la Unitat de Noves Economies): 1 cap de la Unitat, 1 tècnica de formació i personal de suport administratiu. 

Equip professional extern de l’empresa adjudicatària de la licitació per a la dinamització del servei: 2 persones dinamitzadores professionals especialitzades en fabricació digital, robòtica, disseny i innovació social responsables dels tallers, l’assessorament i l’acompanyament dels projectes. 

També hi han participat docents dels centres educatius, educadors socials, mentors experts en programació i persones voluntàries vinculades a projectes inclusius i activitats comunitàries. En el cas de la Hackató “Hack the Future” van participar 8 mentors experts voluntaris en programació.

Pel que fa als projectes inclusius, hi han intervingut educadors socials i professionals de les entitats col·laboradores, treballant conjuntament amb adolescents, persones amb discapacitat intel·lectual i altres col·lectius vulnerabilitzats en el desenvolupament de projectes i prototips.

El Lab, ubicat a l’edifici de la Unió de Cooperadors, equipament de l’Ajuntament de Gavà. Actualment, el Lab compta amb el següent material (propietat de l’Ajuntament): 
- 15 ordinadors portàtils i 4 ordinadors de sobretaula
- 1 pantalla tàctil
- Arduino Starter Kit (10 unitats) 
- 1 talladora làser
- 1 filtre d’aire per la talladora làser
- 2 impressores 3D de filament
- 1 impressora 3D de resina
- Kit d’Aula de robòtica (10 unitats)
- 2 Llapis 3D
- 1 Màquina de rentar i curar
- Material fungible i eines
- 1 mòdul rotatori per la talladora làser
- 1 planxa automàtica
- 1 plotter i talladora de vinil
- 1 escàner de mà

Entre els principals mecanismes destaquen els tallers participatius i pràctics de fabricació digital, robòtica, programació, disseny i creativitat; els projectes reals desenvolupats amb metodologies com el Design Thinking; els assessoraments personalitzats i l’acompanyament a projectes d’innovació social i tecnològica; i les activitats intergeneracionals d’aprenentatge compartit.

També s’han impulsat jornades de portes obertes (Open Day), espais de descoberta i experimentació tecnològica oberts a tota la ciutadania, així com hackatons i activitats col·laboratives com la “Hack the Future”, basades en el treball en equip, la cocreació i la resolució de reptes reals.

A més, el LAB ha fomentat la participació inclusiva de col·lectius vulnerabilitzats mitjançant projectes grupals adaptats i processos de cocreació amb entitats socials, centres educatius i agents comunitaris del territori.

Els principals productes generats pel LAB són:
- La consolidació d’un espai estable d’innovació social digital i fabricació col·laborativa equipat amb tecnologies de fabricació digital com impressores i escàners 3D, maquinària de tall i gravat làser, talladores de vinil, robòtica i eines de disseny digital.
- El desenvolupament i implementació de programes pedagògics i tallers formatius
- La creació d’un servei d’assessorament i acompanyament a projectes d’innovació social i tecnològica, que ha permès el desenvolupament de prototips, materials i eines adaptades a necessitats reals de centres educatius, persones emprenedores, entitats socials i col·lectius vulnerabilitzats.
- La creació de projectes inclusius i materials funcionals, com ara jocs adaptats, plafons de comunicació, materials educatius, maquetes i altres recursos de suport a entitats socials i centres assistencials
- La participació de més de 7.000 persones des de l’inici del projecte

La pràctica s’ha difós principalment a través de les activitats obertes i programes desenvolupats des del mateix LAB de la Unió de Cooperadors. Entre les principals accions de difusió destaquen les jornades Open Day, orientades a apropar la tecnologia i la fabricació digital a la ciutadania, cosa que permet conèixer els espais, la maquinària, els projectes elaborats i experimentar amb eines tecnològiques de manera pràctica i lúdica.

També s’ha fet difusió mitjançant la Guia educativa de ciutat, incorporant-hi activitats pedagògiques dirigides a centres educatius i professorat. A més, s’han organitzat tallers, formacions, presentacions, sessions d’intercooperació i activitats comunitàries vinculades a la innovació social, l’economia social i solidària i la fabricació digital.

El projecte ha estat reconegut per la seva tasca a favor d’un accés igualitari a la tecnologia. El passat 17 de juny de 2025, l’Ajuntament de Gavà va ser convidada a la Jornada “Territoris d’Equitat Digital” de la Fundació Bofill (ara Equitat.org) com un dels tres municipis referents i pioners a Catalunya en innovació digital amb mirada social. Durant la trobada es va destacar la urgència de promoure noves estratègies perquè en l’accés i ús de la tecnologia es posin les persones al centre, fomentin el pensament crític i creatiu, i ajudin a construir comunitat.

La Fundació Bofill/Equitat.org és una reconeguda entitat sense ànim de lucre creada l’any 1969 amb l’objectiu de promoure la transformació i el canvi social amb l’objecte de generar oportunitats educatives i combatre les desigualtats socials. Es pot accedir al vídeo de la jornada al següent enllaç:

https://www.youtube.com/watch?v=Sm31TrFslm4

En l’àmbit educatiu, el LAB ha contribuït a fomentar les vocacions científiques i tecnològiques i el desenvolupament de competències STEAM entre infants i joves, mitjançant activitats pràctiques adaptades a diferents nivells educatius. També ha impulsat l’aprenentatge col·laboratiu, la creativitat i el treball per projectes reals.

Pel que fa a l’impacte social, el projecte ha afavorit la inclusió digital i l’apoderament de col·lectius vulnerabilitzats, com persones amb discapacitat intel·lectual, trastorn mental o en risc d’exclusió social, participant en projectes inclusius i en la creació d’eines i materials adaptats a necessitats reals.

El LAB també ha generat impacte en l’àmbit de l’emprenedoria i la innovació ciutadana, facilitant l’accés a tecnologies de fabricació digital i acompanyant persones emprenedores i ciutadania en el desenvolupament de prototips i projectes innovadors.

A nivell comunitari, el projecte ha consolidat un espai obert, col·laboratiu i intergeneracional de trobada i aprenentatge, fomentant la participació ciutadana i la creació de xarxes de col·laboració entre centres educatius, entitats socials, administració i ciutadania.

Interna

Ajuntament de Gavà

Respecte als objectius inicials, el projecte ha aconseguit democratitzar l’accés a tecnologies de fabricació digital, apropant diferents eines tecnològiques a tota la ciutadania, sense necessitat de coneixements previs. Això ha contribuït igualment al foment del talent innovador i de l’emprenedoria social i tecnològica, facilitant que moltes persones poguessin transformar idees en prototips i iniciatives concretes.

Una de les principals transformacions produïdes ha estat la creació d’un ecosistema obert, inclusiu i col·laboratiu que integra centres educatius, persones emprenedores, entitats socials, col·lectius vulnerabilitzats i ciutadania en general, fomentant la innovació oberta i la cocreació de solucions adaptades a necessitats reals del territori.

També s’ha aconseguit impulsar les vocacions científiques i tecnològiques i el desenvolupament de competències STEAM entre infants i joves, incorporant metodologies pràctiques i projectes reals dins l’àmbit educatiu. Paral·lelament, el LAB ha afavorit la inclusió digital i l’apoderament de persones i col·lectius amb dificultats d’accés a la tecnologia, mitjançant processos d’acompanyament personalitzat.

D’entre els punts forts de la pràctica, destaquen:

La democratització de l’accés a tecnologies de fabricació digital com la impressió 3D, el tall làser, la robòtica i el disseny digital, sense necessitat de coneixements previs. També la creació d’un espai obert, inclusiu i col·laboratiu orientat a la innovació social i l’aprenentatge pràctic.

Cal destacar també l’impuls de les competències STEAM i foment de les vocacions científiques i tecnològiques entre infants i joves, a partir de l’aplicació de metodologies innovadores com el Design Thinking i el treball amb projectes reals. Al mateix temps, això ha permès transformar idees en prototips i solucions tangibles.

És important mencionar que també s’ha aconseguit generar un ecosistema local de col·laboració entre administració pública, centres educatius, entitats socials, persones emprenedores i ciutadania. Alhora, el projecte és rellevant perquè ha incentivat la participació de col·lectius vulnerabilitzats, així com el desenvolupament de projectes inclusius adaptats a les necessitats del context.

Com qualsevol projecte pioner i en constant evolució, el LAB ha identificat algunes àrees de millora que ja s'estan abordant. La principal és el reforç dels instruments d'avaluació, ja que el creixement accelerat del projecte ha prioritzat l'acció i l'impacte directe sobre la sistematització documental.

En la mateixa línia, la diversificació de les fonts de finançament és un repte que el projecte afronta amb voluntat estratègica, havent comptat ja amb suport de diverses administracions i amb la mirada posada en noves oportunitats de cofinançament.

Finalment, s’estan explorant oportunitats per consolidar la comunitat i generar oportunitats perquè cada cop puguin funcionar amb més autonomia, en una relació peer to peer, aprofitant al màxim el talent.

El LAB obre la porta a noves oportunitats de creixement i consolidació. En aquest sentit, es preveu enfortir el sistema d'avaluació i seguiment de l'impacte, incorporant indicadors qualitatius que complementin les dades quantitatives ja recollides i que permetin visibilitzar millor les transformacions reals en les persones participants.

Per una altra banda, el projecte vol aprofundir en el foment del talent jove i emprenedor des d'una perspectiva de “crowd innovation” i intel·ligència col·lectiva. L'objectiu és potenciar dinàmiques de col·laboració oberta on joves, persones emprenedores i ciutadania en general puguin cocrear solucions innovadores a reptes reals del territori, aprofitant el coneixement distribuït i la capacitat creativa col·lectiva com a motor de transformació social i econòmica.

També es preveu avançar cap a un model de treball basat en la quàdruple hèlix, incorporant de manera més estructurada la participació de l'administració pública, el món empresarial, els centres educatius i de recerca, i la ciutadania organitzada en el disseny, el desenvolupament i l'avaluació del projecte. Aquesta visió col·laborativa i ecosistèmica permetria enfortir l'arrelament territorial del LAB, generar sinergies entre actors i donar resposta més àgil i pertinent a les necessitats reals del territori.

Finalment, cal reforçar la sistematització i documentació de les seves metodologies i sistema d'avaluació i seguiment de l'impacte, amb la voluntat de compartir el coneixement generat amb altres ecosistemes d'innovació social, contribuint a la construcció d'un marc de referència transferible i reproduïble que pugui sumar, inspirar i enfortir iniciatives similars arreu del territori.

Entre les condicions necessàries per replicar la pràctica destaca la disposició d’un espai adequat i accessible, equipat amb tecnologies de fabricació digital com impressió 3D, tall làser, robòtica i eines de disseny digital. També és necessària la implicació d’equips tècnics i professionals amb capacitat de dinamització, acompanyament i desenvolupament de metodologies participatives i d’innovació oberta.

La col·laboració entre administració pública, centres educatius, entitats socials i agents del territori és un altre element clau per garantir l’arrelament comunitari i la sostenibilitat del projecte. Igualment, és important disposar d’una estratègia orientada a la inclusió digital, la participació ciutadana i la resposta a reptes socials reals.

Pel que fa a les dificultats, el projecte requereix una actualització constant dels coneixements, tecnologies i equipaments per adaptar-se a l’evolució digital i a les necessitats canviants dels usuaris. També és necessari mantenir una estructura flexible i prou recursos per garantir la continuïtat de les activitats i l’acompanyament als participants.