Banc de Bones Pràctiques

Àmbit /
Educació

Infància

Guardar

Gratuïtat dels llibres de text d'Educació Primària a través de la socialització

El Programa de Socialització de Llibres de Text es posa en marxa el curs 2016/2017 a Parets del Vallès amb l'objectiu de garantir la igualtat d'oportunitats dels infants paretans en l'accés a l'educació (i als recursos materials que se'n deriven) alhora que es descarrega a les famílies de l'elevat cost dels llibres de text. El consistori adquireix els llibres corresponents a les àrees troncals de 1r a 6è d'Educació Primària i els cedeix a tots els alumnes que vulguin participar en el programa. L'adhesió a l'acció és voluntària, i fins el moment hi han pres part totes les escoles del municipi: Lluís Piquer, Pompeu Fabra, Vila Parietes, Pau Vila, ACESCO i Nostra Senyora de Montserrat, així com les AMPES corresponents.
D'una altra banda, amb aquesta pràctica es pretén inculcar la cultura del manteniment i el reciclatge, ja que els llibres seran reutilitzats pels nous alumnes de cada curs.

Àmbit:

Educació

Subàmbit:

Infància

Data d'inici:

01/09/2016

Data de finalització:

Indefinida

Província:

Barcelona

Municipi:

Parets del Vallès

Nombre d'habitants:

18492

Nombre de visites:

1694

Valoració:

Bona pràctica

Més informació

Persona de contacte:

Paola Gratacós

Càrrec:

Tinent d'Alcalde

Ens:

Ajuntament de Parets del Vallès

Lloc web:

www.parets.cat

Adreça electrònica:

paola.gratacos@parets.cat

Telèfon / Fax:

638209567

Adreça:

Carrer Major, 2, 08150, Parets del Vallès

Descripció de la pràctica

Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa

En plantejar-se el projecte des de l'Ajuntament de Parets del Vallès, es van consultar sistemes de socialització i reutilització de llibres de text implementats en el propi municipi, en altres municipis i la FAPAC. A la mateixa comarca del Vallès Oriental no hi ha cap referent. El model final s'ha consensuat amb la comunitat educativa (escoles i associacions de pares i mares d'alumnes).

Objectius de la pràctica

General:

- Descarregar de l'elevat cost dels llibres de text a les famílies del infants escolaritzats al municipi.
- Garantir la igualtat d'oportunitats en l'accés a l'educació i als recursos materials que se'n deriven.

Específic:

- Inculcar la cultura del manteniment dels llibres.
- Fomentar que la inversió es faci en els llibreters de Parets.

Diagnosi prèvia a la pràctica

Ens que ha realitzat la diagnosi	Tipus de diagnosi		Participació d'actors		Tipus d'ens
Servei d'Educació (Ajuntament de Parets del Vallès)		Interna		No Participativa		Administració local

Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)

Població: Alumnes empadronats a Parets del Vallès i que cursen de 1r a 6è d'Educació Primària a tots els centres del municipi: Lluís Piquer, Pompeu Fabra, Vila Parietes, Pau Vila, ACESCO i Nostra Senyora de Montserrat.

Territori: Parets del Vallès.

Vinculació amb altres programes o actuacions

La pràctica és una proposta inclosa al Pla d'Actuació Municipal del govern (PAM).

Implementació

Fases i principals línies d'actuació

a) Fase prèvia a la implementació del programa:

1. Recerca d'altres experiències.
2. Reunions amb els tècnics referents en altres experiències seleccionades.
3. Definició de les línies generals del programa.
4. Reunió amb les direccions dels centres per presentar el programa i recollir primeres propostes.
5. Reunió amb les AMPA dels centres per presentar el programa i recollir primeres propostes.
6. Redactat del programa recollint les propostes aportades.
7. Reunió amb intervenció de l'Ajuntament per definir la gestió econòmica del projecte.
8. Reunió explicativa a totes les famílies del municipi.
9. Diverses reunions de consens del programa (reglament de funcionament, sistema de pagament, informació a donar a les famílies, documents a presentar,...) amb les direccions i les AMPA del municipi.

b) Curs 2016/2017: Implementació del programa de socialització de llibres de text.

Actors que hi han intervingut

Nom	Tipus		Fase en la qual intervé		Tipus d'intervenció
Ajuntament de Parets del Vallès		Administració local		Totes		Totes
Escola ACESCO		Altres		Implementació		Participant
Escola Lluís Piquer (i AMPA)		Altres		Implementació		Participant
Escola Nostra Senyora de Montserrat (i AMPA)		Altres		Implementació		Participant
Escola Pau Vila (i AMPA)		Altres		Implementació		Participant
Escola Pompeu Fabra (i AMPA)		Altres		Implementació		Participant
Escola Vila Parietes (i AMPA)		Altres		Implementació		Participant

Recursos econòmics

Total euros per període

207.905 €

Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):

Els 207.905 euros són repartits de la següent manera:

Escola Lluís Piquer: 39.886,96 euros
Escola Pompeu Fabra: 22.729,79 euros
Escola Vila Parietes: 32.627,82 euros
AMPA NS Montserrat: 38.000,42 euros
AMPA Pau Vila: 46.646,55 euros
AMPA Acesco: 28.013,66 euros

Llista de recursos econòmics:

Nom de l'ens	Modalitat de l'aportació		Període de finançament				Quantitat		Observacions
			Des de		Fins a
Ajuntament de Parets del Vallès		Fons propis		Indefinida		Indefinida		207.905 €

Recursos humans

No s'ha contractat a ningú, sinó que s'ha portat a terme des del Servei d'Educació i Serveis Econòmics a nivell d'Ajuntament. D'altra banda, les direccions de les escoles i les AMPA i famílies de totes les escoles hi han participat activament.

Altres recursos

Les diferents llibreries escollides per les escoles i AMPA per a comprar els llibres: l'Elefant, papereria La Farrés, hiperpapeleria Carlin i Abacus.

Normes i mecanismes de participació implementats

La pràctica presentada estableix una xarxa de participació entre el consistori, totes les escoles del municipi, les AMPA i les llibreries on es realitza la compra dels llibres que, posteriorment, formaran part del programa de socialització. Les reunions de treball han estat clau per a dur a terme el desenvolupament del projecte.

Resultats

Descripció dels productes assolits

- Gratuïtat dels llibres de text per a les famílies adherides al programa.
- Reutilització, per part dels alumnes, d'aquest tipus de material escolar.

Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)

Nom	Tipus		Data		Disponibilitat		Documentació adjunta
Annex 2 Bases reguladores de la convocatòria de subvenció per a l'adquisició de llibres		--------		Indefinida		Consultar ens		Annex 2 Adhesió centres.doc
Annex 1 Bases reguladores de la convocatòria de subvenció per a l'adquisició de llibres.		Normativa		Indefinida		Consultar ens		Annex 1 graella peticions.doc
Bases reguladores de la convocatòria de subvenció per a l'adquisició de llibres.		Normativa		Indefinida		Consultar ens		Bases reguladores Parets (002).doc

Difusió de la pràctica

Premsa local i comarcal.
Web de l'Ajuntament i de cada centre.

Impacte

Un 99% de les famílies amb fills escolaritzats al municipi s'han adherit al programa.
S'ha implementat la socialització a tots els centres de primària de Parets del Vallès.

Avaluació

Tipus

Mixta

Ens

Valoraci� conjunta del servei d'educaci� amb les escoles del municipi.

Principals conclusions

Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials

S'ha introduït de manera pràctica, amb l'educació dels nens i nenes, valors com el saber compartir, la solidaritat, la igualtat, el respecte i la responsabilitat davant les materials comunitaris.
Es promou la cultura del reciclatge i la reutilització dels recursos.
S'educa per al consum racional i sostenible, estalvi ecològic.
S'ha promogut un projecte educatius de centre compartit per la comunitat educativa.
S'ha rebaixat la càrrega econòmica que cada curs suporten les famílies amb l'adquisició dels llibres de text.
S'ha generat per part dels centres un fons de llibres de text que es passarà d'un curs escolar a l'altre o d'un centre a l'altre, si s'escau.

Punts forts de la pràctica

- Igualtat d'oportunitats i garantia d'accés a l'educació.
- Foment de la cultura del manteniment i el reciclatge.
- Fomentar la inversió en el comerç local.

Punts dèbils de la pràctica

- Possibles canvis en la tipologia dels llibres en funció de la programació educativa.

Propostes de millora de la pràctica

- Ampliar la pràctica de reutilització de llibres a secundària.

Possibilitats de realitzar la pràctica a altres àmbits o entitats

Tot i que es proposa ampliar la pràctica al cicle d'Educació Secundària, la introducció de les noves tecnologies a les escoles fa disminuir l'ús dels llibres de text entre l'alumnat.
Qualsevol altre Ajuntament amb el pressupost corresponent i les mateixes prioritats educatives i socials pot aplicar la pràctica exposada.

Educació
121 pràctiques

El lloc dels ajuntaments en l'àmbit de l'educació s'orienta fonamentalment a garantir oportunitats educatives més enllà dels ensenyaments obligatoris i a consolidar la igualtat d'oportunitats dels sectors més vulnerables. Aquestes estratègies es veuen reflectides en pràctiques que s'ocupen de l'equitat i la innovació educativa, reforçant les competències claus, l'acompanyament a les famílies, la vinculació amb el territori i la promoció dels valors intergeneracionals.

Criteris per l'avaluació en Educació

Proposa una bona pràctica

Animem els ajuntaments de més de 5.000 habitants de Catalunya a proposar una bona pràctica.

Completar formulari