Ambito / Millora urbana
Sostenibilitat
Pacificació de l’entorn de l’escola Martí i Pol
Viladecans treballa per aconseguir un model de mobilitat més respectuós amb les persones i amb el medi ambient. En aquest sentit, s’actua per pacificar el trànsit al nucli urbà i especialment en els entorns escolars. Per aquest motiu, s’impulsa la pacificació de l’entorn de l’escola Martí i Pol, raó per la qual es dissenya un espai amb mobiliari urbà elaborat amb taps d’ampolles reciclats. El juny del 2024, s’instal·la una caixa perquè alumnat, famílies i professorat del centre hi dipositin taps d’ampolles per reciclar. Les obres s’inicien al novembre i finalitzen al cap d’un mes.
A l’accés principal de l’escola s’ha duplicat la superfície destinada a vianants amb un guany de més de 200 m². En aquest nou espai s’hi han instal·lat bancs i cadires, fabricats a partir dels taps d’ampolles reciclats, per afavorir la trobada i el descans, així com jocs cooperatius pintats a terra. La participació de tot l’alumnat en la recollida de taps de plàstic per a la fabricació de part del mobiliari exterior, 100 % reciclat, ha generat un fort vincle emocional amb l’espai, que els infants ara senten com a propi.
A l’accés principal de l’escola s’ha duplicat la superfície destinada a vianants amb un guany de més de 200 m². En aquest nou espai s’hi han instal·lat bancs i cadires, fabricats a partir dels taps d’ampolles reciclats, per afavorir la trobada i el descans, així com jocs cooperatius pintats a terra. La participació de tot l’alumnat en la recollida de taps de plàstic per a la fabricació de part del mobiliari exterior, 100 % reciclat, ha generat un fort vincle emocional amb l’espai, que els infants ara senten com a propi.
Àmbit:
Millora urbana
Subàmbit:
Sostenibilitat
Data d'inici:
01/03/2024
Data de finalització:
31/12/2024
Província:
Barcelona
Municipi:
Viladecans
Nombre d'habitants:
65188
Nombre de visites:
525
Valoració:
Pràctica Significativa
Descripció de la pràctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
L’Ajuntament de Viladecans treballa per aconseguir un model de mobilitat més respectuós amb les persones i amb el medi ambient. Aquest model també ajuda a millorar els espais de socialització i la seguretat dels vianants, alhora que ajuda a reduir les emissions. Per aquest motiu, es realitzen diferents actuacions per pacificar el trànsit al nucli urbà. Es vol incidir especialment en els entorns escolars i concretament a les dues escoles on l’entorn era més hostil pels infants. Per aquest motiu, s’impulsa la pacificació de l’entorn de l’escola Martí i Pol.
Objectius de la pràctica
General:
• Pacificació de l’entorn de l’escola Martí i Pol
Específic:
• Reducció del trànsit en cotxe
• Ampliació de l’espai de circulació per vianants
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
Infants en edat escolar de Viladecans
Vinculació amb altres programes o actuacions
Aquest projecte s’emmarca dins el projecte de Pacificació d’Entorns Escolars. Té com a objectiu la pacificació del trànsit amb l'ampliació de voreres i amb carrers exclusius de circulació veïnal, com els carrers de Joan Balletbó i Guifré el Pelós.
Implementació
Fases i principals línies d'actuació
La pacificació de l’entorn de l’escola Martí i Pol es va desenvolupar en les fases següents:
1. Estudi i plantejament (Gener - Febrer 2024)
La consultoria de gestió de projecte Biable realitza un estudi, a partir de la decisió de l’Ajuntament de reduir el trànsit de vehicles a l’entorn escolar i ampliar l’espai destinat als vianants. Aquest nou espai incorpora mobiliari urbà, bancs i cadires, elaborat amb taps d’ampolles reciclats, així com jocs pintats a terra.
2. Recollida de material (Juny 2024)
S’instal·la una caixa perquè alumnat, famílies i professorat del centre hi dipositin taps d’ampolles per a ser reciclats. Després d’un mes es recull la caixa i es porten els taps a reciclar. Aquesta actuació es complementa amb informació en plafons que expliquen el procés per fabricar els llistons dels bancs i cadires.
3. Execució de les obres (Novembre – Desembre 2024)
Les obres han sigut adjudicades a l’empresa CM Plastik. S’inicien al novembre i finalitzen al cap d’un mes.
1. Estudi i plantejament (Gener - Febrer 2024)
La consultoria de gestió de projecte Biable realitza un estudi, a partir de la decisió de l’Ajuntament de reduir el trànsit de vehicles a l’entorn escolar i ampliar l’espai destinat als vianants. Aquest nou espai incorpora mobiliari urbà, bancs i cadires, elaborat amb taps d’ampolles reciclats, així com jocs pintats a terra.
2. Recollida de material (Juny 2024)
S’instal·la una caixa perquè alumnat, famílies i professorat del centre hi dipositin taps d’ampolles per a ser reciclats. Després d’un mes es recull la caixa i es porten els taps a reciclar. Aquesta actuació es complementa amb informació en plafons que expliquen el procés per fabricar els llistons dels bancs i cadires.
3. Execució de les obres (Novembre – Desembre 2024)
Les obres han sigut adjudicades a l’empresa CM Plastik. S’inicien al novembre i finalitzen al cap d’un mes.
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció |
Ajuntament de Viladecans |
Administració local |
Totes |
Totes |
Biable |
Empresa |
Disseny |
Presta el servei (gestor) |
CM Plastik |
Empresa |
Implementació |
Presta el servei (gestor) |
Escola Martí i Pol |
Ciutadans |
Més d'una fase |
Col·laborador |
Recursos econòmics
Total euros per període
48400.00
Recursos humans
1 arquitecta – Direcció Àrea Espai Públic i Mobilitat Sostenible
1 enginyer - Biable
1 arquitecte – Biable
2 persones de l’equip docent
1 representant d’educació de l’Ajuntament
1 enginyer - Biable
1 arquitecte – Biable
2 persones de l’equip docent
1 representant d’educació de l’Ajuntament
Altres recursos
Taps d’ampolles
Resultats
Descripció dels productes assolits
A l’avinguda dels Jocs Olímpics, a tocar de l’accés principal, s’ha duplicat la superfície destinada a vianants, amb un guany de més de 200 m² sobre l’espai anteriorment reservat a l’estacionament de vehicles. En aquest nou espai s’hi han instal·lat bancs i cadires, fabricats a partir dels taps d’ampolles reciclats, per afavorir la trobada i el descans, així com jocs cooperatius pintats a terra, pensats per a l’aprenentatge compartit.
Paral·lelament, s’ha reduït l’espai destinat a l’aparcament de vehicles particulars, alhora que s’han incrementat les places reservades per a persones amb mobilitat reduïda. També s’hi han habilitat aparcaments específics per a bicicletes i autocars, facilitant així l’arribada i sortida de l’alumnat en excursions i colònies.
Les obres de millora de l’entorn de l’escola Martí i Pol han pacificat el tram adjacent al centre. Ara és un entorn segur i acollidor on infants i famílies poden estar, jugar i compartir moments en les hores d’entrada i sortida de les escoles.
Paral·lelament, s’ha reduït l’espai destinat a l’aparcament de vehicles particulars, alhora que s’han incrementat les places reservades per a persones amb mobilitat reduïda. També s’hi han habilitat aparcaments específics per a bicicletes i autocars, facilitant així l’arribada i sortida de l’alumnat en excursions i colònies.
Les obres de millora de l’entorn de l’escola Martí i Pol han pacificat el tram adjacent al centre. Ara és un entorn segur i acollidor on infants i famílies poden estar, jugar i compartir moments en les hores d’entrada i sortida de les escoles.
Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)
| Nom | Tipus | Data | Disponibilitat | Documentació adjunta |
| Presentació pacificació entorn Martí i Pol | Presentació | Indefinida | Sí disponible | |
| Dossier repte taps | Projecte | Indefinida | Sí disponible | |
| Fitxa tècnica banc | Fitxa | Indefinida | Sí disponible | |
Difusió de la pràctica
La informació s’ha transmès a partir dels alumnes que formen part del Comitè Ambiental de l’escola a través del boca-orella.
Impacte
La participació de tot l’alumnat en la recollida de taps de plàstic per a la fabricació de part del mobiliari exterior, 100% reciclat, ha generat un fort vincle emocional amb l’espai, que ara senten com a propi. A més, l’exposició del procés de reciclatge ha permès als infants visualitzar el resultat del seu esforç i comprendre el valor del reciclatge i de la sostenibilitat.
Aquest nou espai de l’escola promou valors com el respecte i la cura pel medi ambient, però també el de la cooperació. Els jocs pintats al terra afavoreixen el joc cooperatiu, en contraposició a la competició. La reducció de places d’aparcament contribueix a reduir el trànsit i augmenta la seguretat viària. Així, els entorns escolars esdevenen menys hostils.
L’activitat “Repte Taps”, eix simbòlic del projecte, reflecteix la idea que l’aportació individual pot construir un bé comú col·lectiu, tot reforçant la implicació activa de la comunitat educativa en la transformació de l’espai públic.
Aquest nou espai de l’escola promou valors com el respecte i la cura pel medi ambient, però també el de la cooperació. Els jocs pintats al terra afavoreixen el joc cooperatiu, en contraposició a la competició. La reducció de places d’aparcament contribueix a reduir el trànsit i augmenta la seguretat viària. Així, els entorns escolars esdevenen menys hostils.
L’activitat “Repte Taps”, eix simbòlic del projecte, reflecteix la idea que l’aportació individual pot construir un bé comú col·lectiu, tot reforçant la implicació activa de la comunitat educativa en la transformació de l’espai públic.
Avaluació
Principals conclusions
Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials
L’actuació ha permès assolir amb èxit la pacificació de l’entorn de l’escola Martí i Pol, un dels centres del municipi que més ho requeria. S’ha reduït significativament el trànsit de vehicles i s’ha ampliat l’espai destinat als vianants, millorant la seguretat i la qualitat de l’entorn. La instal·lació de mobiliari urbà elaborat amb plàstic reciclat, recollit pels mateixos alumnes, ha reforçat els valors de sostenibilitat i respecte pel medi ambient.
Punts forts de la pràctica
Forta implicació de l’escola amb una exposició de com, a partir dels taps recollits, es pot transformar en mobiliari 100% reciclat.
Fer copartícips a l’alumnat en la creació del seu entorn. Aquesta actuació reforça la idea de pertinença i, avui dia, l’entorn i el mobiliari es troben impecables.
Ensenyament pràctic i molt didàctic sobre què representa el reciclatge i fins a on es pot arribar avui en dia.
És una actuació extrapolable a qualsevol altra escola i entorn escolar.
Fer copartícips a l’alumnat en la creació del seu entorn. Aquesta actuació reforça la idea de pertinença i, avui dia, l’entorn i el mobiliari es troben impecables.
Ensenyament pràctic i molt didàctic sobre què representa el reciclatge i fins a on es pot arribar avui en dia.
És una actuació extrapolable a qualsevol altra escola i entorn escolar.
Punts dèbils de la pràctica
Agilitat en el calendari per fer coincidir l’execució de les obres amb la recollida dels taps.
Poca o gens difusió d’aquesta actuació pionera al municipi.
Poca o gens difusió d’aquesta actuació pionera al municipi.
Propostes de millora de la pràctica
Fer una campanya de difusió per donar a conèixer al municipi aquestes actuacions de sostenibilitat i cooperació i fer-les valdre.
Extrapolar aquesta actuació a altres projectes de pacificació dels entorns escolars dins dels projectes “Entorns escolars segurs”.
Extrapolar aquesta actuació a altres projectes de pacificació dels entorns escolars dins dels projectes “Entorns escolars segurs”.
Possibilitats de realitzar la pràctica a altres àmbits o entitats
La pacificació dels entorns escolars és una mesura fàcilment adaptable i aplicable a qualsevol municipi, independentment dels recursos disponibles.
Més informació
Persona de contacte:
Anabel Camacho Risquez
Càrrec:
Directora àrea d'espai públic i mobilitat sostenible
Ens:
Ajuntament de Viladecans
Adreça electrònica:
acamachor@viladecans.cat
Telèfon / Fax:
936351801
Adreça:
c/ Jaume Abril 2
Lloc web:
| bbp.cat | |
|
|
|||